直面校园性侵指控，不枉不纵还当事人以公道 | 新京报快评
文 | 任冠青
近日，有网友发布公开信，爆料称自己在11年前遭郑州大学一老师PUA长达两年半，遭侵犯致怀孕后还被其带去医院打胎。
10日凌晨，郑州大学党委教师工作部回应此事：学校高度重视，已在第一时间成立工作组进行调查，将根据调查结果依法依纪依规处理。调查期间，将暂停王某某一切教学活动。学校始终高度重视师德师风建设，对于师德失范行为零容忍。
根据最新消息，当地派出所称，未接到该女生报警，被指控者（老师）已报警，他们正在调查核实，当年事发地点不在他们管辖范围，现在需要受害人报警。据封面新闻报道，该女生已看到王某某报警，并称自己已做好准备，如果最后因为缺少证据而没有认定王某某的行为，自己愿意承担一切后果。
应该看到，在这项指控中，有两个关键点值得关注。一是爆料网友称，事发时自己16岁，还是未成年人，如果性侵事实成立，那么涉事教师就不仅是师德失范问题，更是涉嫌违法。二是事发距今已经十一年，在后续取证调查方面可能存在一定困难。
对此，郑州大学毫不含糊，既没有因此事可能影响学校声誉而遮遮掩掩，也没有以追溯困难为借口推脱，看到线索后很快启动调查，暂停涉事教师教学活动，这份直面问题的零容忍态度值得肯定。
对于性侵指控，尽快查明真相才是公平公正处理的前提，如此才能不冤枉，不纵容。只要坚持一查到底，相信真相很快会浮出水面。
必须看到，校园性侵害具有一定的特殊性。一方面，教师与学生之间存在着明显的不平等权力关系，有时受害者出于恐惧、缺乏证据、担心学业前途受影响等多重考虑，并不敢揭发性侵者的恶行。
另一方面，学生涉世未深，缺乏自我保护意识，很容易受到精神操控，误把性骚扰、性侵同正常的恋爱关系相混淆。再加上校园性侵往往相对隐蔽，很多不法者就会在隐秘的角落频频伸出黑手，对受害者造成巨大的身心伤害。
对学校来说，大事化小、轻轻放过只能让不法行为更加猖獗。一次又一次案例说明，校园性侵事件越是存在复杂性、模糊性，就越应该在事前防范和事后追查机制上精准发力，划清行为边界，织密保障校园安全的制度之网。
比如，对于师生之间的单独相处，应当有更加明确、细致的行为规范。一些学校要求师生在办公室等封闭空间共处时应打开房门的规定，就能在很大程度上形成约束力，减少处于弱势的学生被胁迫、诱骗的风险，值得推广。
再如，通过此前多起类似事件可以看出，很多受害者缺乏警惕意识，容易受到精神操控，遭到性侵害后也会羞于言说，陷入自我苛责。
这些，与反性骚扰教育的普遍缺失不无关系。对此，学校有必要在入学时就通过宣传片、公开课等形式，严肃地科普性骚扰、性侵害同正常恋爱的本质区别，打破所谓的暧昧地带，从而提升学生的自我保护意识和能力，鼓励他们勇敢地对性侵黑手说“不”。
而回到这起事件看，积极且及时地启动调查才是负责任的态度。无论是对于发出性侵指控的女性来说，还是被指控的大学教师，都需要用客观翔实的调查，给双方、也给网友一个说法。既让施暴者付出应有的代价，也不冤枉任何一个无辜的人，才是面对性侵疑云时的应有姿态。
撰稿 / 任冠青（媒体人）
编辑 / 刘昀昀
校对 / 吴兴发
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