“停课不停学”能解决问题吗？从高三学生到博士，四位同学各有话说
图片来源：图虫创意
武大博士：“担心毕业延期”褚圣杰是武汉大学的二年级博士生，因返校时间仍是个未知数，他的焦虑感与日俱增。
这次疫情带给褚圣杰的影响是直观的。假期延长一个月，意味着他的毕业论文投入时间将会拉长3-6个月。若长时间不能回到学校，课题项目的实验一旦中断，他担心自己会“被延毕”。
以下为褚圣杰自述：
起初，我并没有意识到疫情的严重性。学校1月中旬就放假了，但因为手上的项目没有完成，直到1月22日上午，我才离开疫情中心的武汉，回到老家孝感汉川市。这里距离华南海鲜市场仅40公里。
尽管当时官方已经确认“新冠肺炎存在人传人”，但从外界接收到的信息，让我以为这充其量是一种“禽流感”级别的传染病，因此并没有太放在心上。
我的专业是生物医学工程，偏理论计算和工程制造。日常工作需要依靠搭建设备，以大量的编程及模拟仿真来完成。正常情况下，我们专业的博士3-4年可以毕业，具体要取决于论文发表的数量和质量。
我原本打算2月1日回武汉，继续手头的项目，但由于疫情扩散，学校通知2月17日前不得返校。目前看来，校园开放的时间仍是个未知数。
内心感到很焦虑，被困在家里，实验根本没法做，课题项目几乎处于停摆状态。要知道，我们的项目直接关系到论文发表的层次，进而影响到我们能否顺利毕业。
发表论文的过程环环相扣且非常耗时，实验中断的时间越久，花费在衔接上的时间就会越多。可以预见的是，如果2月底之前不能返校，我的毕业论文投入时间将会拉长3-6个月。
如果离校前能够认识到疫情的严重性，情况或许会不一样。就我们专业而言，实验室的电脑设备完全可以实现远程操控，技术难度也并不高。问题就在于没有先见之明，离校前没有将远程控制平台搭建起来。
台籍学生：“计划被打乱”方昱新是上海交通大学的一名中国台湾籍学生，正面临毕业的关口。疫情给他带来的不确定性，不只是仅完成了一半的毕业设计，还有毕业后留在上海工作的计划。
以下为方昱新自述：
按照原定计划，我应该在四月中旬参加研究生毕业答辩，不出意外的话，会在六月份拿到毕业证书，然后在七月份入职已经签订三方协议的上海某企业。
我的毕业论文只完成了一半，目前最困扰的事情，莫过于离开了学校的设备，实验的部分无法进行下去。
现在摆在我面前有两个选择：更改选题方向，写一篇不需实验数据的论文；或是坚持原来的选题，把能做的文字工作先完成，返校后再赶实验进度。显然，前者可操作性不高，而且会让论文的质量大打折扣。
听说有些高校为了确保学生顺利毕业，将会采取线上答辩的方式。这对于已经提交毕业论文的人来说，是一个振奋人心的消息。但是，对于我这类还处在毕业设计当中的人来说，依然解决不了当下的困境。
学校还未给出可以返校的时间，从台湾回上海的机票我已经改签过一次，如果三月份仍无法开学，希望学校可以调整毕业答辩的时间。
我喜欢上海这座城市，所以毕业后准备留下来工作。企业那边非常人性化，已经主动联系过我，说会根据疫情的发展，适当调整入职时间，让我们以生命安全为重。
对于疫情的防控，我个人还是比较乐观和坦然的，但是周围家人和朋友会比较担心我回到大陆后的安全问题。目前能做的，只有耐心等待疫情好转。
大三学生：暑期科研或“泡汤”何浩宇是上海交通大学一名大三的学生，寒假的延长意味着暑假可能会被压缩，这正是他最担心的事情。
以下为何浩宇自述：
今年暑假对我很重要，某种程度上，它将决定我能不能出国念书。申请国外博士生的一个重要条件是，需要在大三升大四的暑假，完成一个国外的科研项目。
目前学校通知2月底之前不得返校，并表示可能会采取线上教学的方式。如果寒假继续延长，意味着暑假可能会被压缩。这样一来，也许会导致申请不到暑期科研，或者由于时间太短，做不出来好的科研成果。另一方面的担忧是，如果疫情没有好转，即便申请到国外的暑期科研项目，签证也有可能受阻。
我的目标很坚定，即便暑期科研泡汤，也不会放弃出国念书的计划。换个角度想，疫情影响的是所有的中国学生，相信国外的导师也会理解，在大家都没有暑期科研的情况下，通过其他方式来考量学生的科研水平。
直系学长学姐们会更焦虑一些。他们当中的一些人，已经申请到美国的学校，按计划会在8月份入学。疫情的发生，让毕业时间蒙上了不确定性。而提交本科学位证书，是办理入学手续的环节之一。
对他们而言，被国外学校拒收是不能承受的后果。因为所有申请出国的学生，不再具备国内保研的资格。这意味着，他们可能会面临失学。不过，也有学长了解到，部分国外学校可以先开一个学位证明，之后再补交学位证书。
高三学生：害怕丢掉考试的状态陈熙文是张家港常青藤实验学校的一名高三学生。距离高考只剩113天，在网课和自习的状态下，她正在积极备战二轮复习。学习进度并没有落下，但两周一次的模拟考被搁浅，她担心考试的状态渐行渐远。
以下为陈熙文自述：
我还算是个自律的人吧。初中开始就读寄宿，爸妈几乎不需要操心我的学习，所以被迫延长的假期并没有给我带来太多困扰。因为早上的温书状态更好，我在家6点钟左右就起床早自习，比学校规定的时间早50分钟。
疫情打乱了高三年级2月1日开学的计划，学校于当天启动网络授课模式，并适度地调整了课程表。排到课的老师，每天把自己包裹严实，全副武装地从家里赶到学校的直播教室，连着给学生上三节网课。
刚开始上网课的时候有些不习惯，花了几天时间去适应。虽然现在的网络授课平台已经可以做到实时互动和在线答题，很大程度上模拟了平时课堂的效果，但是身边没了并肩作战的同学，还是觉得有点空落落。
老师们的课程还是一如既往的精彩。尤其是前几天的作文课，语文老师从疫情防控讲到人间大爱，英语老师通过悼念时代偶像科比，分享了他所理解的曼巴精神，两位老师都是在引导我们从苦难中学会思考。也许是特殊时期带来的特殊共鸣，那两堂课让我热泪盈眶。
进入二轮复习后，学习更多是一个查漏补缺的过程，其中很重要的一个环节就是考试。进入高三之后，学校每两个礼拜就会安排一场模拟考试，原本这个学期初就有一场为一模做准备的月考，目的是帮助我们从寒假稍微有点松懈的状态，快速调整到考试的状态中去。
二十多天的“缺考模式”，让我有些无所适从。因长时间不能进行模拟考试而丢掉考试的状态，是我目前最担心的事情。
结语：疫情并不只是拉开了学生和校园的距离，还可能会使许多人的努力付诸一炬。延长的假期到底意味着什么？“停课不停学”或许不能给出全部的答案。
（文中受访者皆为化名）
记者 蒋金丽—— / 疫情专题推荐 / ——
在武汉，这支民间队伍为医护人员提供11857间房，如今他们要撑不住了……
抗疫一线 | “中国速度”背后，一线家电安装工在雷神山医院与时间赛跑
齐心战“疫 ”| 这家企业一线员工撑起一张“民生供应网”
援鄂医护日记丨“今天是我在武汉金银潭第20天”
集中隔离者亲述14天经历：疫情过后，“我想再去无锡”
日最大产能2000万只，我们到底为什么还缺口罩？
来，跟记者看河南开封的“硬核”防疫
“我们小区被封了……”疫情当下，“蜗居”不易，返程也难
不能去洗浴中心“文艺复兴”了，还有主播“喊麦”陪你过年
襄阳火车站关闭，湖北省最后一个地级市“封城”
信阳，一个武汉周边城市的疫情防控实景
湖北荆门火车站于大年初一12时封站
4096名武汉游客仍在境外，他们在哪里，又该如何归乡？
全员上线！疫情笼罩下的春节，OTA平台客服进入鏖战时刻
本文经「原本」原创认证，作者国际金融报，点击“阅读原文”或访问yuanben.io查询【68II3XXL】获取授权
暂时没有评论